本文目录一览
- 1，怎么解决小孩撒谎的问题
- 2，孩子撒谎我该怎么办
- 3，小孩说谎怎么办
- 4，如何处理孩子撒谎
- 5，中学生迷上游戏老是说谎该怎么办
- 6，孩子撒谎了怎么办
- 7， 孩子说谎了家长该怎样惩罚
1，怎么解决小孩撒谎的问题
以身作则，答应孩子的一定要做到，环境影响很重要，多给孩子沟通一些做人的原则
2，孩子撒谎我该怎么办
既然知道他在撒谎，那么跟他坦诚相待，不要变相地教他撒谎！
好好教育他吖
3，小孩说谎怎么办
打
估计是说谎能给他带来某些表扬，快乐什么的，或害怕批评什么的，你要注意观察！
打
4，如何处理孩子撒谎
孩子还小，不必责怪，给孩子创造一个不能撒谎的环境。教育孩子有什么要求要如实地对大人讲，多鼓励孩子讲真话，对孩子的合理要求要满足，一时不能满足也要讲明理由，别强压；孩子犯错误时，惩罚要适当，别过分，并给孩子改过的机会；办法用完了，孩子还是要撒慌，就必须用家长的家法，明确地告述孩子，通过撒谎是得不到自己想要的东西的。另外，要有耐心，不要心急，坚信对孩子的教育是三分教育、七分等待。有了爱心、耐心、信心，孩子是一定会成才的。
5，中学生迷上游戏老是说谎该怎么办
迷上游戏进而说谎，那就是你们做长辈的认为游戏是不好的，或者长辈让学生以为长辈是这样看的。从而不敢正面面对长辈，就牵扯出说谎了。这种事情当然是正面沟通呗，还能怎么办？难道你拿刀子逼着他不让他玩游戏？
1.忌粗暴，要耐心引导。学生撒谎的原因有很多，我们要仔细的分析，不能动不动就叫家长或者写检查。老师的正确做法是耐心的引导，给学生暗示或者给学生自我反思的机会。2.忌摆架子，要巧留面子。学生撒谎时，老师不要摆架子，板着面孔，对学生讽刺挖苦，这样不仅达不到目的，还会伤害孩子的自尊。3.忌盲目，要会冷处理。对于经常撒谎的学生，在没有找到充分的证据之前，不要凭经验武断的下结论，要学会冷处理，以免陷于被动。4.忌应付，要经常监督。对于某些学生要经常监督，不能等事情发生了再去处理，等过后又放任不管。
迷上游戏和说谎没有什么关系吧。
6，孩子撒谎了怎么办
孩子说谎了，只要孩子承认是撒谎了，那就耐心的说给孩子听清楚，撒谎是件很不好的习惯，好好跟孩子解释，不要打孩子，否则的话即便是孩子以后办了错事，撒了谎，你这次打了他，以后他就不会承认错误了。撒谎差不多是孩子的天性，不会撒谎的孩子，我觉得智商有问题，孩子撒谎是为了给自己做的错事找理由，能做到这点，说明孩子有处理事情和分辨事情轻重的能力，只是他还小，对于撒谎是不是可以处理好事情，他没有考虑太多，他只是想用撒谎逃脱罪责。所以，撒谎的孩子，只要孩子承认了，那就要谅解孩子，告诉他以后不要说谎，有事情跟爸爸和妈妈商量，尽量做到和孩子多沟通。记住，千万不能打孩子。慢慢解释。
先狠揍他一顿，然后再好好的教育他。
不能批评，去了解前因后果，然后和孩子沟通。告诉他撒谎是不对的，做错事正常，可以改正，但撒谎，就说明根本不想改正，这样的错误就不被允许了
有时候，孩子撒谎是因为做父母的过于严厉了。别把孩子管的太紧，孩子虽然很小，但是也有自尊心的。她们都喜欢朋友式的父母
首先要找到孩子撒谎的理由，有时孩子撒谎是被大人逼得，我们有时教育孩子制定规矩要有一定的空间，不要太死。另外孩子的某些合理要求要满足，不要用大人的观点去衡量孩子。找到原因后，要对症下药该满足的要求要满足，确实不应该撒谎要批评教育加以引导，千万不要粗暴打骂，否则会适得其反。
其实仔细回想一下自己的小时候，不是也撒过谎吗？原因是不是都记不清楚了？！孩子撒谎，也许只是因为无心，也许是因为要表现自己，也许是因为对老师或者家长的一种惧怕，出于一种自我保护，等等。所以你要先站在他的角度想这个问题。但是我希望不要当场揭穿他，而是给他时间，观察他，在适当的时候，你们之间的气氛非常融洽的时候，告诉他你的想法，你已经知道了他在撒谎，希望他以后不要再这样了。意思是让他明白，无论他撒了什么谎，你都能知道，所以撒谎就没必要了！
7， 孩子说谎了家长该怎样惩罚
说谎可分有意识说谎和无意识说谎两种。那种有目的的说谎叫有意识说谎。其说谎动机有时是积极的还是消极的。如孩子在打针时，成人问他痛不痛，孩子为了表现出勇敢的精神而连声说“不痛，一点儿也痛”，这种动机就是积极的。造成说谎的原因有以下几种：1、 成人不正确的教育方法所致。孩子做错了事，家长不是循循善诱、耐心教育，而是采取简单的说教或打骂、体罚，运用强制手段让孩子认错，造成孩子为了躲避成人的责罚而说谎；另外，由于家长溺爱、娇惯，对孩子的错误包庇、袒护，也易导致孩子说谎。2、 为了取得成人夸奖，如成人的东西找不到了，问孩子拿了没有，并说只要你承认，你还是好孩子，孩子为了要做好孩子会违心地说：“我拿了，弄坏了，我扔掉了。”3、 虚荣心所致。孩子与同龄人交往，一起游戏时，免不了要相互比较、竞争。有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多，自己的衣服比别人的贵，也会夸自己的家长比别人有能耐等。孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。4、 为了达到某种愿望而说谎。如天气并不很热，孩子想吃冷饮，他会故意擦汗，表示天气很热，嘴里不停地念叨“热死了”，目的是为了向家长要钱去买冷饮。1、 由于孩子智力、知识水平尚低而造成的无意识说谎，家长不必大惊小怪，随着年龄的增长，孩子的记忆力、想象力、辨别力、分析能力的发展，这些说谎现象会自然消失。父母可亲切地指出与事实相违的地方，帮助他们把希望、想象与现实分开，切不可粗暴地训斥，也不要归结为道德问题，否则会使孩子感到莫明其妙，惊惶失措。2、 孩子有说谎的不良行为，成人要耐心教育，循循善诱。家长先不要责备孩子，而是要找出原因，属于有意识说慌的，要帮他分析危害。可用形象的事例来帮助孩子了解说谎是一种不良行，会失去别人的信任，会失去朋友，并鼓励他，帮助他改正。当孩子有了进步，要及时表扬，级以信任。要激励孩子鼓足勇气，积极向上，争取做一个高尚的人。3、 树立榜样。榜样的力量是无穷的，身教胜于言教。成人要做到不说假话，说到做到，言行一致，表里如一；也可通过故事、电影及文学作品等为孩子树立榜样。家长切不可不负责任地对孩子轻易许愿，如“你要是乖，我就给你买……”，而后来又不兑现，久而久之，孩子也会跟着你学说谎话。第一是损失自尊心，一个人是不能没有自尊心的，人失却自尊心，不看重自己，则自暴自弃，什么事都做得出来。第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助，从前不是有过一个“牧羊儿与狼”的故事吗?当牧羊儿第一次说谎，在山岗上大喊“狼来了”的时候，别人听了，连忙跑来替他赶狼，可是他却恰然自得，以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎，竟播下了失信的种子，当真的狼来了，他惊慌失措大喊“狼来了”的时候，人家以为他又在撒谎，不来救他了，而他竟至被狼咬死。林肯说：“你能欺骗少数的人，你不能欺骗大多数的人；你能欺骗人于一时，你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊！(一)小孩子怕父母或教师的打骂：有些做父母的，每逢小孩子做错了一件事，便要骂小孩子或打小孩子。孩子怕骂怕打，便用说谎来掩饰自己的过错，这种掩饰得到父母或教师的宽恕，于是第二次第三次做错事时，便再说谎来求得宽恕了。(二)逃避现实：有时小孩子为了不愿意做或不能做某事时，便叫头疼呀！肚子疼呀！用各种谎言去欺骗父母或教师这种谎言又往往得到父母或教师的同情，因此以后便也常说谎去推诿了。(三)好虚名，要面子：一件事本来不是他做好的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。(四)贪利：很多小孩子为了口谗，要吃东西，便说说谎,又有些小孩子为了要得到很高的分数或奖品，便在考试时作弊还硬说自己的本领高人一等。这都是为了贪利的缘故。第二暗示：暗示有两种，一种是正的暗示，譬如有两个小孩子在一起，一个是诚实的，另一个是喜欢说谎的，你要对那个诚实的小孩子嘉许，奖励他，使那个说谎的小孩子感动，走上诚实之道；其次一种是反的暗示，譬如你的小孩子跑来报告你一件事时，你要信任他，不要说；“真的吗，你不要骗我呀”如果你这样说，在小孩子的心灵上，就种下一个说谎的种子，以为说谎原可以骗的。我们必须应用正的暗示去感动小孩子，不要用反的暗示去刺激小孩子说谎的动机。第三榜样：做父母的或教师的要以身作则，去做诚实的事，不要在小孩子的面前说谎。我们知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都会效仿的。有时你还可以讲诚实小孩子的故事给他听，譬如华盛顿小时候，砍樱桃树的故事。有一天，华盛顿在园里砍了一株樱桃树，他的父亲知道了，非常气愤，华盛顿急忙跑去承认，说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他，反而嘉许他，鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实，决不说谎，终至成就了伟大的事业。这样的故事，你可讲给小孩子听，拿故事中的人物去做他的榜样。有一种榜样是不好的，譬如，一个母亲要打牌，不欲招待客人，嘱咐他的小孩子说：“如果有客人来，你就说妈妈不在家。”等客人来了，小孩子便照着母亲的话说谎了：“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样，很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既可照母亲的话去欺骗客人，自然他就可以照自己的意思去欺骗别人，甚至是自已的母亲。因此我们要做好的榜样，坏的榜样千万不要做。这三点，我们做父母的或做教师的应该随时随地注意，务必使小孩子不说谎，建立起诚实的习惯。
