介绍费城实验
kan Woodward）于1937年在费城进行。实验通过让被试在一系列条件下判断两个形状之间的关系，探究了认知心理学中的空间认知和知觉过程。
意义和结果
费城实验对认知心理学的发展具有重要意义。实验结果表明，人类在进行空间认知时会受到许多因素的影响，如形状、大小、角度、位置等。此外，实验还证明了人类的空间认知能力可以通过训练得到提高。
实验中，被试需要看到两个形状，然后判断它们之间的关系。实验的条件包括形状的大小、角度、位置等，被试需要在这些条件下进行判断。
实验结果表明，被试在不同的条件下的表现有所不同。例如，在形状相同但大小不同的情况下，被试更容易判断较大的形状比较小的形状大。在形状相同但角度不同的情况下，被试更容易判断两个形状是否相同。在形状相同但位置不同的情况下，被试更容易判断两个形状的位置关系。
训练对空间认知的影响
实验还发现，通过训练，被试在空间认知方面的表现可以得到显著提高。这表明，人类的空间认知能力是可以通过训练得到提高的。
费城实验通过探究空间认知和知觉过程，对认知心理学的发展作出了重要贡献。实验结果表明，人类在进行空间认知时会受到许多因素的影响，但通过训练可以得到提高。
